OS TRÊS PORQUINHOS...(Hora do conto na escola)

Projeto  Hora do Conto:

                                OS TRÊS PORQUINHOS

    Questão desencadeadora: Livro “Os Três Porquinhos”

            Conhecendo a história ”Os três porquinhos”

             

          Objetivos:  Estimular a criatividade,sensibilidade, curiosidade e imaginação;
   •    Trabalhar conceitos matemáticos e sensoriais;
   •    Estimular a linguagem oral;

     Matemática

          As atividades matemáticas devem  explorar  uma variedade de idéias  relativa a números conservando o prazer e a curiosidade. Para isso, aproveitamos situações cotidianas significativas, como histórias, jogos e brincadeiras que envolvam a contagem   e que possibilitem desenvolver o raciocínio lógico.

Contagem e recitação:

Após contar a história,

·       Explorar quantos são os porquinhos da história;

·       Distribuir os fantoches/figuras dos três porquinhos no chão e pedir para uma  criança contar apontando o dedinho para cada fantoches.

·       E quantos lobos?

Educação sensorial:

Visual

       Observar as gravuras da história, cores das roupas, e outros detalhes (árvores, passarinhos);

       Apagar a luz da sala e com o auxílio de uma lanterna apontar o fecho/foco de luz para a gravura (porquinho, lobo...) e pedir para a criança falar o nome do desenhos/personagem.

Auditiva/ tátil

      Explorar diferentes texturas  das casinhas (palha, pedrinhas, madeira) e sons dos porquinhos (ronc...ronc...)

Seriação

       Distribuir figuras dos três porquinhos no chão (três tamanhos) deixar a criança manipular, ordenar e brincar        com elas.

       Depois pegar 2 figuras e perguntar...qual é a maior? E menor?

(Nessa idade e natural não conseguir seriar, segundo Piaget a seriação ocorre a partir dos 4 anos.)

      Para o maternal 1 é apropriado trabalhar com caixinhas de madeira de vários tamanhos.

      Deixar a criança manusear e encaixar uma dentro da outra;

      Empilhar as caixinhas;

      Ordenar as caixinhas;

      Sugerir que a criança coloque uma caixa maior dentro da menor e observar a sua reação.

    

  Dramatização

 Fazer a dramatização da história e fazer a contagem das crinças/porquinhos;

       Colocar  os personagens em sequência e comparar tamanhos;

        Pedir para ficar um personagem atrás do outro e  perguntar qual é o primeiro...o último;  qual está na frente ...está atrás...

Cantar

      Quem tem medo do Lobo mau, Lobo mau, Lobo mau-------Bis

CULMINÂNCIA: Apresentação do teatrinho os três porquinhos e exposição de maquete desenvolvidas com os alunos.

AVALIAÇÃO:

A avaliação dar-se-á através da observação do comprimento e interesses das crianças no decorrer do projeto. A oralidade também será o foco da avaliação em situações de “rodinha” onde as crianças poderão demonstrar a aprendizagem construída pala troca de conhecimento e conversa sobre o assunto, além de dobraduras e apresentação de teatro

   

Atividades  variadas(pré e maternal)

Mascaras

Painéis

Lembrancinhas