Blog da Cidha Cunha

segunda-feira, 24 de setembro de 2012

ANIMAIS FEITOS DE LATINHAS DE REFRIGERANTES



ARTES COM A LATINHA DE REFRIGERANTE AMASSADA


Passo a passo:
Para fazer esse trabalho use uma lata de refrigerante achatada e limpa(Para que fique amassada como a figura,basta você estar protegido de botas ou tênis,e amassar a latinha com o pé).Amasse-a de modo que o meio fique esmagado entre os aros do topo e o fundo da lata.Passe uma camada de tinta acrílica para formar o corpo e criar uma escultura plana de uma animal gordo e molenga (vaca,porco,gato etc...)Use a parte de cima da lata como o rosto e depois decore as partes do corpo,que podem ser feitas de diversos materiais..camurça,eva,papel cartão ou o material de sua preferencia. mãos a obra! 










segunda-feira, 10 de setembro de 2012

Mafalda...a inesquecível!


 A Mafalda representa o momento ápice, supremo da criação: quando a criatura supera seu criador. Talvez por isso Quino, seu criador houvesse dito em algum momento:
"Não importa o que eu penso da Mafalda, mas o que ela pensa de mim."
Mafalda foi uma tira escrita e desenhada pelo cartunista argentino Quino. As histórias, apresentando uma menina (Mafalda) preocupada com a Humanidade e a paz mundial que se rebela com o estado atual do mundo, apareceram de 1964 a 1973, usufruindo de uma altíssima popularidade na América Latina e Europa.
Mafalda é fã dos Beatles e do Pica-pau.Os personagens principais eram: Mafalda,Manolito,Felipe,susanita,Guille(irmão caçula).
Ah, sim, ela também odeia sopa e fica “pê” da vida quando ouve as futilidades da amiga Susanita, uma garota que, assim como ela, só tem quase oito anos, mas já sabe o que quer da vida, coisas, como, por exemplo, ter um marido rico e de boa aparência. Mas é na figura do sonhador Filipe, personagem inspirado num jornalista amigo do cartunista, que ela afaga seus anseios e preocupações de menina ingênua, entre elas, sua preocupação crônica com a humanidade e o futuro do planeta.




O nome Mafalda, por sua vez, foi em grande parte inspirado numa novela chamada Dar la Cara, do escritor argentino David Viñas. As feições foram inspiradas na avó do cartunista.

 Mafalda foi publicada nos jornais argentinos entre 1964 e 1973. A personagem apareceu pela primeira vez em 1962, mas Quino considera que o aniversário se dá em 29 de setembro de 1964, dia em que foi publicada pela primeira vez na imprensa. As tirinhas receberam – e ainda recebem – diversos prêmios e já foram traduzidas para mais de 20 idiomas
Esta personagem, que logo se tornou célebre entre os leitores de suas histórias, é uma menina aparentemente rebelde, inconformada diante do contexto mundial recente, tornou-se extremamente popular em todo o continente europeu e na América Latina. Inúmeras vezes ela foi comparada à criação do norte-americano Charles Schulz, Charlie Brown, especialmente pelo escritor Umberto Eco, em 1968, que via em ambos um temperamento triste e suave. Este autor também caracterizava Mafalda como uma protagonista propensa à ira, justamente por não aceitar as coisas como elas são.


Quem é Quino?





Joaquín Salvador Lavado, conhecido como Quino nasceu em Mendoza, Argentina, em 1932. Em 1949 abandonou a Faculdade de Belas Artes determinado a desenhar quadrinhos. Conseguiu vender sua primeira história em quadrinhos em 1950 – uma propaganda para uma loja de sedas. Em 1978 ganhou o Troféu Palma de Ouro, do Salão Internacional do Humorismo de Bridigher. Foi eleito Desenhista do Ano em 1982.

As aventuras de Mafalda foram narradas em três veículos – Primera Plana, El Mundo e Siete Días Illustrados. Quino foi sempre um autor exigente, doando-se integralmente a sua criatura, com um estilo distinto de outros cartunistas, que dividiam sua produção com outros artistas e desenhistas. Ele fez questão de manter um vínculo direto com sua personagem, responsabilizando-se sozinho por ela. Assim, não foi difícil para o autor descobrir o momento exato em que ela deveria interromper sua trajetória e partir, antes que qualquer leitor pudesse se dar conta de que ela tinha completado sua jornada.
Mafalda foi provavelmente criada no contexto histórico conhecido como Pós-Guerra Fria.
Esta garota rebelde nasceu, portanto, em 1962, pronta para protagonizar um cartoon publicitário destinado a ser divulgado no jornal argentino Clarín, mas, devido a uma súbita ruptura do contrato, este trabalho foi inutilizado. Mafalda só se transformou em um cartoon concreto graças ao estímulo de Julián Delgado, amigo de Quino, então editor-chefe do Primera Plana, veículo semanal.
A tira de Mafalda foi lançada no exemplar de 29 de setembro de 1964, mas somente Mafalda e seus progenitores foram apresentados nesta edição; o personagem Filipe é acrescentado em janeiro de 1965. Mas uma divergência de natureza legal aparece em 9 de março deste mesmo ano e o quadrinho é suspenso. Uma semana depois, porém, Mafalda ressurge em versão diária no El Mundo de Buenos Aires.
Manolito e Susanita são elaborados em poucas semanas e, quando a mãe de Mafalda descobre que está esperando um bebê, o veículo no qual a tira circula entra em falência, no dia 22 de dezembro de 1967. Em 2 de junho de 1968 a história em quadrinhos renasce no jornal Siete Días Illustrados.
No dia 25 de junho de 1973 Quino encerrou a publicação das tiras de Mafalda. Depois disso ele raras vezes a ressuscitou, apenas em momentos muito vinculados à imagem da personagem, como as lutas pelos Direitos Humanos. Em Buenos Aires, capital da Argentina, uma praça foi batizada com seu nome, uma prova da importância desta personagem.



Fontes:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mafalda
http://www.mafalda.net/pt/geschichte.php

quinta-feira, 6 de setembro de 2012

Projeto Romeu e Julieta -Ruth Rocha



Objetivos gerais

§    Promover uma proposta de trabalho diferenciado, permitindo que os alunos desenvolva habilidades nas diversas áreas do conhecimento, como também ajudá-los a refletir sobre si mesmo e a importância de  respeitar o próximo com suas diferenças, proporcionando-lhes ações autônomas com responsabilidade e respeito;
§    Conhecer e respeitar o outro com suas diferenças e/ou limitações, dialogando e trocando conhecimento e experiências;
§    Utilizar a linguagem  com intenções comunicativas e de modo eficaz,
§    Respeitar a opinião/ escolha alheia.
Objetivos específicos

         Língua portuguesa:
§    Utilizar a linguagem com intenções comunicativas e de modo eficaz,
§    Conhecer dados biográficos dos autores William Shakespeare e Ruth Rocha;
§    Conhecer outras versões de Romeu e Julieta;
§    Produzir reescrita;
§    Continuar a Alfabetização pelo processo de letramento
§    Estruturação de palavras, frase e texto;
§    Produzir um final diferente à história de Romeu e Julieta
§    Relatos da narrativa de Romeu e Julieta;
§    Ordenação da história como registro de compreensão ,
§    Conversas, comentários, interpretação e expressão de vivencia por meio de diferentes formas de manifestação ( gestos, desenhos, movimento, sons, etc. 
         Matemática:
§    Construir os fundamentos básicos no desenvolvimento da adição e subtração
§    Construir gráficos, como fonte de registro;
         Ciências:
§   Reconhecer seres vivos;
§   Conhecer o ciclo das borboletas, sua função e seu habitat;
§   Reconhecer os fenômenos da natureza;
§   Reconhecer as estações do ano;
§   Ambiente e meio ambiente;
§   Ciclo da água: “As borboletas bebem água?
§   Pesquisa cientifica sobre as borboletas
§   Apresentar as etapas da vida da borboleta
§   Registrar as etapas em forma de recurso visual e/ou escrito;
§   Conhecer as variedades de borboletas;
§   Saber como as borboletas se alimentam;
§  Degustar o doce Romeu e Julieta *( entregar na hora da saída um doce de Romeu e Julieta aos pais).
        História/Geografia
§    Compreender os diferentes tipos de paisagens
§    Refletir sobre as diversidades;
§    Desenvolver o conceito de valores e atitudes,
§   Paisagem;
§   Tempo;

        Artes:
§    Desenvolver a criatividade;
§   Construir personagens seguindo passos  e etapas da dobradura
§    Usar o desenho como recurso visual e de registro,
§    Desenvolver habilidades com pintura, recorte e colagem;
§  confeccionar painel de mandalas com borboletas
§    Confecção de borboletas com RX; envolvendo as mães;

 Desenvolvimento:                                                                                                        

§    Estimular o conteúdo da leitura por meio da oralidade;
§    Incitar a leitura com momentos descontraídos (cartaz das borboletas)
§    Hora de conhecer a historia de Romeu e Julieta (Ruth Rocha), vídeo narrado pela própria autora;
§    Conversar sobre o texto e estimular a troca das borboletas para outro canteiro;
§    Estimular a compreensão oral da história;
§    Leitura oral, individual e coletiva;
§    Registrar a história com recurso visual (ilustração)
§    Produzir panfleto: se você fosse a mãe da Julieta o que faria para encontrá-la?
§    Registrar finais diferentes à historia de Romeu e Julieta
§    Tomar conhecimento do ciclo das borboletas  por textos informativos(metarmorfose)
§    Ordenar as histórias, ciclo das borboletas e de  Romeu e Julieta;
§    Escrita das cores das borboletas;
§    Cruzadinha;passa tempo,jogo dos sete erros;
§    Resolução de problemas com adição, subtração, multiplicação e divisão;
§    Recorte e colagem de figuras de diferentes paisagens ( zona rural , urbana, floresta, tec);
§    Confecção de painel;
§    Lista de atitudes preconceituosas;
§    Lista de possíveis mudanças de atitudes;
§    Desenvolver a criatividade;
§    Correspondência com numero e quantidade,
§    *Dramatização da história feita pelos alunos. 
   
Avaliação                                                                                                         

Deverá ocorrer de forma contínua, valorizando o desenvolvimento, a participação e o interesse dos alunos observando os avanços e dificuldades dos alunos a cada proposta, de acordo com os objetivos previstos neste planejamento.
História Narrada



Atividades













Veja abaixo!! Essas borboletas são enfeites para a parede, feitas com folhas de Raio-x e papel camurça colados com a cola para EVA... Ficaram lindas!








Modelo de Apresentação: