Blog da Cidha Cunha

quarta-feira, 28 de abril de 2010

PROJETO DIA DO TRABALHO




O Projeto

JUSTIFICATIVA

Uma das tarefas mais difíceis hoje em dia é a escolha de uma profissão, pois esta escolha define nosso futuro. 
Todas as profissões são importantes, algumas dependem de formação em universidades, outras não, porém precisam da prática, ou seja, a pessoa precisa aprender como fazer determinada tarefa até que seu trabalho saia perfeito.
Todo trabalho é árduo, mas com dedicação poderá ser bem sucedido! 
Diante da complexidade de trabalhar com as crianças o Dia do Trabalho , optei  pelo tema "Profissões" para desenvolve-lo de forma significativa .

OBJETIVO
- Conhecer a diversidade das profissões.
- Valorizar a importância das profissões para a sociedade.
- Estimular o raciocínio lógico e a expressão oral.
- Desenvolver a coordenação motora e a percepção visual e auditiva. 
-Desenvolver a linguagem oral e escrita
-Desenvolver a criatividade;
-Utilizar a tecnologia na escolha das profissões.
- Combater qualquer preconceito com alguma profissão.

DESENVOLVIMENTO

O desenvolvimento do projeto se dará mediante a criação de murais, dramatização das profissões, historia das profissões, textos, jogos, caça palavras, adivinhas, cruzadinha e ilustrações.

Para a culminância do projeto um dos pais poderá ser convidado para ir na escola falar da sua profissão para as crianças.

ATIVIDADES SUGERIDAS
TEXTO INFORMATIVO

Comemorado no dia 1º de maio, o Dia do Trabalho ou Dia do Trabalhador é uma data comemorativa usada para celebrar as conquistas dos trabalhadores ao longo da história. Nessa mesma data, em 1886, ocorreu uma grande manifestação de trabalhadores na cidade americana de Chicago. Milhares de trabalhadores protestavam contra as condições desumanas de trabalho e a enorme carga horária pela qual eram submetidos (13 horas diárias). A greve paralisou os Estados Unidos. No dia 3 de maio, houve vários confrontos dos manifestantes com a polícia. No dia seguinte, esses confrontos se intensificaram, resultando na morte de diversos manifestantes. As manifestações e os protestos realizados pelos trabalhadores ficaram conhecidos como a Revolta de Haymarket.

Imitando as Profissões

=> Em roda de conversa utilizar a mímica para cantar a canção ou ler os versos. Vão-se mudando o nome das profissões e fazendo gestos enquanto cantam.

VAMOS CANTAR:

Passa, passa gavião Todo mundo é bom! 
A costureira faz assim 
A costureira faz assim, 
Assim, assim, assim, assim! 
Passa, passa gavião Todo mundo é bom! 
O motorista faz assim 
O motorista faz assim, 
Assim, assim, assim, assim!
 Passa, passa gavião Todo mundo é bom! 
A professora faz assim 
A professora faz assim, Assim, assim, assim, assim!
 (médico/piloto/dentista/cozinheira etc.)

=> Comentar sobre cada personagem da música, apresentando o nome da profissão. Fazer um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, perguntando: O que ele faz? Em que lugar trabalha? O que utiliza em seu trabalho?Listar os nomes das profissões no quadro. 
=> Em roda de conversa perguntar aos alunos qual a profissão de seus pais. Escreva no quadro, com letra de imprensa maiúscula. 
=> Pedir aos alunos que façam um desenho sobre a profissão de que mais gostam. (dar exemplos de profissões) 
=> Comentar com a turma sobre cada profissional: O que ele faz? Em que lugar trabalha? O que utiliza em seu trabalho? Perguntar que outras profissões eles conhecem e explicar como cada uma delas contribui para a vida em sociedade. Trabalhar o sentido de utilidade das profissões e satisfação pessoal no trabalho, como valor.

Conhecendo as Profissões dos Pais.

Para iniciar este trabalho o professor deverá antecipadamente recorrer a entrevistas para conhecer as profissões dos pais dos alunos e a partir das profissões descritas criar um projeto que visa levar os alunos ao conhecimento das profissões que estão inseridas no seu próprio cotidiano e dos seus colegas.

Livro da Profissões

Para a confecção do livro ,serão escolhidas dez a doze profissões relevantes

Exemplo

· Professor

· Medico

· Carteiro

· Pintor

· Motorista

· Padeiro

· Dentista

· Bombeiro

· Soldado

· Costureira

· Cozinheiro

· Cabeleireiro

Cada dia o professor apresentará uma das profissões levando para a roda gravuras, músicas e textos sobre as mesmas explorando principalmente o conhecimento prévio das crianças.

Após isso, será elaborado um mine livro, com a descrição básica de cada profissão e espaço para ilustração feita  pelas crianças, com colagens e desenhos. 


BRINCADEIRAS


=>Sentados em roda, motivar os alunos para a brincadeira. A professora diz: "Estou pensando em alguém que faz pão". Os alunos tentam adivinhar e dizer o nome da profissão. Quando alguém acertar, a professora deve escrever no quadro o nome da profissão, em letra de imprensa maiúscula. O jogo continua, com o aluno seguinte, na roda. 

Sugestões: Apaga o fogo; vende jornal; trabalha na feira; pinta casas; conserta sapatos; cuida dos doentes; Faz comida; ensina crianças etc.



DICA: Discuta a questão do trabalho infantil com seus alunos. • Questione-os a respeito do que acham ser o correto: trabalhar ou estudar? • Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma criança que trabalha. Se ela estuda ou somente trabalha.


Atividades Impressas





























LEMBRANCINHAS









sexta-feira, 23 de abril de 2010

quarta-feira, 21 de abril de 2010

Tiradentes


Tiradentes

O nome do líder da Inconfidência Mineira era Joaquim José da Silva Xavier. Nasceu na Vila de São Jose Del Rei (atual cidade de Tiradentes, Minas Gerais) em 1746, porém foi criado na cidade de Vila Rica (atual Ouro Preto).

Tiradentes pode ser considerado um herói nacional. Lutou pela independência do Brasil, num período em que nosso país sofria o domínio e a exploração de Portugal. O Brasil não tinha uma constituição, direitos de desenvolver indústrias em seu território e o povo sofria com os altos impostos cobrados pela metrópole. Nas regiões mineradoras, o quinto (imposto pago sobre o ouro) e a derrama causavam revolta na população. O movimento da Inconfidência Mineira, liderado por Tiradentes, pretendia transformar o Brasil numa república independente de Portugal.
Quando a revolta dos mineradores foi descoberta pelo governador, a Derrama foi suspensa e foi ordenado que os líderes desta revolta fossem presos.

Durante 3 anos, Tiradentes ficou preso, até que no seu julgamento foi condenado a morte, todos os outros representantes que também estavam condenados, foram inocentados por Tiradentes.

No dia 21 de abril de 1792, Tiradentes foi levado à forca. Foi enforcado e esquartejado.

Muitos anos após a morte de Tiradentes, ele foi reconhecido como um grande herói do início da história da Independência do Brasil, e mais de 150 anos depois foi decretado como feriado nacional o dia 21 de abril como o dia de Tiradentes.
Atividades :

domingo, 18 de abril de 2010

Dia do Indio

Comemoramos todos os anos, no dia 19 de Abril, o Dia do Índio. Esta data foi criada em 1943 pelo presidente Getúlio Vargas, através do decreto lei número 5.540.
Em 1940, foi realizado no México, o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano. Além de contar com a participação de diversas autoridades governamentais dos países da América, vários líderes indígenas deste continente foram convidados para participarem das reuniões e decisões. Porém, os índios não compareceram nos primeiros dias do evento, pois estavam preocupados e temerosos. Este comportamento era compreensível, pois os índios há séculos estavam sendo perseguidos, agredidos e dizimados pelos “homens brancos”.
No entanto, após algumas reuniões e reflexões, diversos líderes indígenas resolveram participar, após entenderem a importância daquele momento histórico. Esta participação ocorreu no dia 19 de abril, que depois foi escolhido, no continente americano, como o Dia do Índio.
Comemorações e importância da data

Neste dia do ano ocorrem vários eventos dedicados à valorização da cultura indígena. Nas escolas, os alunos costumam fazer pesquisas sobre a cultura indígena, os museus fazem exposições e os minicípios organizam festas comemorativas. Deve ser também um dia de reflexão sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e respeito às suas manifestações culturais.

Alguma dicas de atividades:































terça-feira, 13 de abril de 2010

PROJETO DIA DO ÍNDIO

 

O Projeto

JUSTIFICATIVA: 

Segundo os PCN's, é preciso que o aluno conheça e valorize a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.

O Dia do Índio é um resgate a nossa história e das nossas raízes. O tema oportuniza o aluno perceber-se outros Grupos sociais, auxiliando-o na Construção da sua  identidade, Na atuação como o outro grupo na vida social, na Preservação do Meio Ambiente em que vive e na construção de valores.

OBJETIVOS:

-  Conhecer um pouco da história dos índios. 
-  Refletir e valorizar a pluralidade cultural que existe no Brasil.
-  Conhecer, analisar e debater os hábitos e costumes dos indígenas; A mudança desses hábitos na atualidade.
-  Estimular a comemoração do dia do índio;
-  Estimular a criatividade.

OBJETIVO GERAL:

Valorizar e conhecer a história dos índios, bem como sua cultura e ensinamentos

DESENVOLVIMENTO:

Leitura informativa sobre os índios;
Leitura de texto sobre o tema indígena;
Caça Palavras;
Cruzadinhas;
Confecção de Máscaras do dia do índio;
Confecção de adornos;
Jogos da Forca e Salada de letras com temas indígenas;
Confecção de Murais e Painéis;
Músicas sobre o tema;
Pesquisa e debate sobre os índios no Brasil e como eles vivem hoje.

AVALIAÇÃO:
A avaliação será analisada através da participação das crianças, bem como suas produções artísticas, criatividade e desenvoltura em sala de aula.

ATIVIDADES

Acolhida com roda de conversa sobre os índios;
Apresentação de vídeos sobre a cultura, danças, moradia, músicas dos índios, culinária indígena, etc.
Apresentação e dança da música  BRINCAR DE ÍNDIO.
Confeccionar instrumento musical – chocalho com material reciclado 
Usando fantoches de dedos, vamos cantar a Música: Indiozinhos:
Vamos contar?? Música: indiozinhos!
Se eu fosse um índio…. Pintar o rosto na foto, colocar o cocar, tudo do seu jeitinho
Índio com dobradura e canoa com palito de picolé:
Pesquisa – Lição de casa – Tudo sobre o índio brasileiro!
Faz parte da cultura indígena do Brasil pintar o corpo, enfeitar o corpo e usar colares, vamos fazer colar de macarrão:

Culminância:
Exposição de trabalhos feitos pelos alunos



ATIVIDADES IMPRESSAS

































LEMBRANCINHAS