Blog da Cidha Cunha

sexta-feira, 10 de janeiro de 2014

Projeto “FAZENDO ARTES COM O LIXO”

Uma aula bem gostosa de fazer e as crianças com certeza participarão com mais animação..pois aprender brincando é fundamental!!!

ARTES COM O LIXO


O que o aluno poderá aprender com esta aula

Expressar sua opinião sobre o tema, utilizando argumentos convincentes.  
Apontar algumas causas, consequências e soluções para o problema: acúmulo de lixo.  
Identificar a reciclagem como a transformação do lixo em luxo.     

Duração das atividades

Cada atividade será desenvolvida em diferentes momentos com duração aproximada de 60 minutos.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Não há necessidade de conhecimentos prévios.

Estratégias e recursos da aula

Atividade 1

Espalhe pela sala de aula jornais e papéis amassados, embalagens, latas e garrafas vazias de refrigerantes e de produtos de limpeza.
Explore esses materiais e possibilite as crianças expressarem oralmente suas observações sobre o cenário construído. As crianças irão perceber que o cenário é constituído de materiais que se tornaram lixo.
Registre no blocão as hipóteses dos alunos sobre o que é lixo.
Prepare num cantinho da sala uma lata de lixo e deixe dentro dela o livro “O menino que quase morreu afogado no lixo” de Ruth Rocha.

Retire o livro da lata de lixo e convide a turma para ouvir a história.



Sinopse: Ronaldinho era um garoto comum, mas com uma característica muito forte: não gostava de arrumação, de limpeza, de jogar lixo fora... Um dia, os pais de Ronaldinho foram viajar e o menino ficou sozinho em casa. Como ele não gostava de arrumação, de limpeza, de jogar lixo fora, a sujeira foi acumulando, acumulando e... Você nem pode imaginar o que aconteceu...   
Após a contação, explore a história com as crianças:  
- Como era o menino da história?
- Você pensa como ele?
- Onde você joga o seu lixo?
- Você sabe o que acontece com o lixo da sua casa?
Promova um diálogo sobre a produção de lixo na casa de cada um dos alunos. É importante possibilitar a participação de todos neste momento.

Atividade 2
Divida a turma em grupos e apresente o texto:

O que é lixo?
Lixo é todo e qualquer resíduo proveniente das atividades humanas ou gerado pela natureza em aglomerações urbanas. É definido como aquilo que ninguém quer.
Porém, precisamos reciclar este conceito, deixando de enxergá-lo como uma coisa suja e inútil em sua totalidade. Grande parte dos materiais que vão para o lixo podem (e deveriam) ser reciclados.                       
A produção de lixo vem aumentando assustadoramente em todo o planeta. Visando uma melhoria da qualidade de vida atual e para que haja condições ambientais favoráveis à vida das futuras gerações, faz-se necessário o desenvolvimento de uma consciência ambientalista.

Faça um levantamento das novas informações obtidas sobre o que é lixo e confronte com as hipóteses anotadas no blocão da atividade 1.  
Depois, destaque a frase contida no texto sugerido:
A produção de lixo vem aumentando assustadoramente em todo o planeta” e apresente o vídeo:

Se Liga Nessa - Cascão X Enchente - Lugar de Lixo é no Lixo


É importante que a turma perceba que uma das causas das enchentes se refere ao destino incorreto do lixo: jogado nos bueiros e nas ruas.

Converse com a turma sobre os impactos causados pelo lixo no meio ambiente e o que podemos fazer para amenizar esse problema.
As crianças poderão observar que a partir de atitudes simples, como não jogar lixo nas ruas, podemos contribuir para evitar tragédias como as que observamos nos vídeos.

Atividade 3
Organize grupos de 4 ou 5 alunos e sugira um passeio pela escola para observar o tipo de lixo mais encontrado pelos alunos.
Entregue uma folha de papel, uma prancheta e um lápis para cada um.
Explique para a turma que o desafio é descobrir e registrar os tipos de lixo encontrados no interior da escola.
Depois do trabalho concluído, os grupos deverão fazer uma apresentação para a turma dos seus registros.
Faça um levantamento sobre os lixos encontrados pela escola e colete os que estavam no chão. Aproveite para conscientizar a turma sobre a importância de um ambiente limpo para a nossa saúde.
Depois, construa um gráfico com os dados da coleta do lixo encontrado.

Atividade 4
Proponha um desafio para a turma:
- Será que é possível separar os lixos encontrados em grupos?
Distribua caixas de papelão e separe com a turma esses materiais.
No Laboratório de Informática, apresente o site:

Após a visita ao site em Lixo e Reciclagem, as crianças perceberão que cada grupo de lixo tem uma classificação.

Coloque com a turma as etiquetas em cada caixa com a respectiva cor de sua classificação:

PAPEL (azul)     VIDRO (verde)     METAL (amarelo)     PLÁSTICO (vermelho)

Atividade 5
Apresente o recurso animação/simulação onde o aluno aprenderá brincando quanto tempo os materiais demoram a se decompor na natureza, por isso é importante que sejam destinados no lixo correto.
Link do Recurso no Site do Portal do Professor:


O lixo nosso de cada dia 

Inicie com a turma um diálogo sobre a importância de Reduzir, Reutilizar e Reciclar o lixo (3Rs).

Atividade 6  
Organize uma visita a uma empresa de reciclagem. O professor deverá pedir autorização aos pais para a aula de campo com as crianças. Providencie o transporte e agende a visita.
Antes de sair para a aula de campo, elabore um roteiro com as crianças:
- De que forma a população é informada sobre como selecionar o lixo?
- Como estes materiais são selecionados?
- Quem compra estes materiais?
- Que material é mais procurado/reciclado?
- O que é feito com o material que não é vendido/reciclado?
Converse com as crianças sobre as atitudes na visita e os objetivos da aula.
As crianças deverão levar uma folha de papel, prancheta e lápis para realizarem o registro das suas descobertas. O professor também deverá anotar curiosidades e descobertas significativas, podendo fotografar e filmar.
Após a visita, faça uma avaliação sobre o que observaram, como se sentiram, o que aprenderam e o que acharam interessante.
Faça o registro das descobertas em duplas e, depois, peça que apresentem para a turma.

Atividade 7
Retome os conhecimentos adquiridos na aula de campo com os alunos e proponha uma oficina de reciclagem de papel.
Faça um levantamento do material que vão precisar para a oficina:
- liquidificador
- papel picado
- esponja
- tela e moldura
- bacia
- balde com água
- tecido para costura - três do mesmo tamanho
- cabide e prendedores de roupa
O professor deverá organizar o local da atividade com antecedência, separando todo o material que vai ser utilizado.
Apresente o vídeo para explicar passo a passo o processo de reciclagem:
Como fazer papel reciclado
Utilize a folha de papel reciclado para fazer um folder com as informações descobertas sobre o lixo e suas possíveis soluções.

Atividade 8
O luxo do lixo!
Apresente o artista Vik Muniz utilizando fotos e textos para destacar as características das suas obras.




Divida a turma em grupos e proponha a criação de obras de arte utilizando o lixo coletado na atividade 3 e também trazidos pelos alunos. Deixe que as crianças realizem a atividade com criatividade e autonomia.
Depois, organize uma exposição com as obras de arte feitas pelas crianças. Convide as outras turmas para visitar a exposição e distribua neste momento o folder, feito na atividade 7, para explicar o significado da exposição e as descobertas e possíveis soluções encontradas sobre o lixo.  
Recursos Complementares
Livro: O menino que quase morreu afogado no lixo - Ruth Rocha - Editora Quinteto Editorial

Aula de exposição:
fazer uma feira apresentando trabalhos feitos com reciclagem"Aproveitando o lixo" com objetos construidos a partir do lixo. Brinquedos e utilidades para decoração.


Avaliação
O professor poderá avaliar os seus alunos em todos os momentos das atividades, priorizando a aprendizagem e observando possíveis dúvidas e dificuldades apresentadas por eles.
Avalie se as crianças selecionam e classificam as embalagens para a reciclagem, conhecem e produzem um destino para o lixo coletado, organizam um panfleto informativo (folder) com coesão e coerência, produzem papel reciclado, vivenciam uma aula de campo numa fábrica de reciclagem, constróem gráfico com o lixo coletado, confeccionam obras de arte utilizando lixo.
É importante perceber se os objetivos elencados foram alcançados pela turma e avaliar se necessita de mais atividades ou mesmo retornar algumas já realizadas para efetivar o desenvolvimento dos alunos na temática "lixo".  


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