Desastre no Haiti...Doloroso,terrível e incompreensível

É impossivel não comentar aqui,pois eu li muitas notícias, vi inúmeras fotos. Mas quando vi este vídeo da CNN eu realmente chorei muito. Entendi, quase senti o que está acontecendo. Que coisa dolorosa, terrível, incompreensível.

O Haiti tem uma população de 8. Milhões de habitantes, sendo que mais de 80% vive abaixo da linha da pobreza e 3. Milhões foram afetados pelo abalo sismico que chegou a 7 pontos numa escala de 9 pontos
A parte mais afetada foi a chamada classe pobre, que mora na parte baixa da capital do Haiti —- Porto Principe — pois a chamada classe media e rica mora na parte alta da capital




Esse vídeo causa um turbilhão de emoções e no final vc só consegue dizer: “meu Deus…”
O narradordiz que viu as casas caindo como panquecas se empilhando.

Definição de Planejamento

Planejamento é...
Segundo o "Aurélio", planejamento é o ato ou efeito de planejar. É o processo que leva ao estabelecimento de um conjunto coordenado de ações, visando à consecução de determinados objetivos. Planejar é elaborar um roteiro de ações para se atingir um determinado fim. Realmente, ninguém planeja alguma coisa para o nada, ou a partir do nada. Ninguém planeja alguma coisa se não tiver objetivos simples e claros para serem atingidos. Podemos, inicialmente, dizer que planejamento apresenta alguns tipos de procedimentos, entre os quais:


1- O estabelecimento de objetivos, simples, claros e definidos que o coletivo da escola quer alcançar;

2- A definição dos caminhos que levará aos objetivos pretendidos;

3- A definição dos procedimentos pedagógicos cabíveis para que possa, através das ações, viabilizar a consecução dos objetivos traçados e pretendidos;

4- O estabelecimento de um roteiro norteando o caminho a seguir para se atingir as metas propostas.

A partir dessas conclusões e procedimentos, podemos entender planejamento como antecipação de ações a serem desencadeadas ao longo do ano letivo, utilizando-se de todos os meios disponíveis para se atingir os fins a que se destina o ato de educar.Na escola, enquanto educadores, planejamos para ver concretizadas nossas idéias educacionais, vinculadas à formação e informação de alunos capazes de se inserir, com sucesso, no mercado de trabalho (ou seja de construir seu futuro) e de criar um mundo melhor e mais justo.
Atingir ou não os objetivos propostos já é outra questão. Depende de uma série de fatores dentre os quais a qualidade das ações.
Muitas vezes não percebemos ou não despertamos para essas ações. Nossos erros e acertos ficam condicionados à nossa própria razão de existir. Então faz-se necessária organização de pensamentos e idéias.Os problemas do dia-a-dia. Assim, no cotidiano das escolas: não há ação ou ações sem um fim previsto e, dependendo da qualidade das mesmas, os resultados serão diferentes.Para que o trabalho da ação educativa tenha sucesso é preciso que as ações sejam eficazes para a obtenção de melhores resultados.

Como montar um Projeto e/ou Plano de aula!

1º Passo: Tema
Escolha um tema geral para a sua aula;
2º Passo: Série ou turma
É preciso ser identificado para saber qual o tipo de atividade poderá ser aplicado para os alunos de acordo com a sua idade e suas dificuldades;
3º Passo: Duração
Nem sempre a duração do plano de aula ou de um projeto tem a duração prevista ou recomendada, pode ser que dure mais ou menos, depende muito do tempo e do processo de andamento de cada atividades e das dificuldades da turma, o importante é que você consiga chegar ao objetivo principal do seu temo escolhido;
4º Passo: Disciplina
Qual a matéria escolar que está envolvida com o tema;
5º Passo: Objetivos
Como todo projeto e plano de aula, o objetivo é a parte central do trabalho, como o nome já diz, é o objetivo que você quer alcançar com os seus alunos.
Importante, nesta etapa do processo, é você usar verbos no tempo presente, como:
- Desenvolver a ação coletiva;
- Articular o cotidiano com a vida escolar;
- Despertar o interesse pelo assunto;
- Instigar o trabalho em grupo;
6º Passo: Desenvolvimento
Aqui você vai colocar as suas idéias de como ira desenvolver o tema escolhido, propondo atividades, brincadeiras, jogos, diálogos, como irá utilizar os recursos escolhidos, etc.;
7º Passo: Recursos
São materiais que você irá utilizar em sala de aula, como: aparelho de som, livro didático, lápis de cor, cd, quadro negro, materiais recicláveis, etc.;
8º Passo: Avaliação
Avaliar qual o desempenho da criança durante o processo de ensino e aprendizagem durante a aula. Qual foi a sua meta? Conseguiu alcançá-la? Avalie o trabalho individual e o trabalho em grupo, e qual o conhecimento adquirido por seu aluno durante o projeto.

Obs: Nenhum projeto e nenhum plano de aula é igual ao outro, devemos seguir a exigência de cada instituição e se a sua idéia não saiu como esperava, vale a pena improvisar e melhorar, o importante é sempre produzir conhecimento e auto confiança.lembrando que os imprevistos fazem parte do cotidiano escolar.

Brincadeiras para o 1º dia de aula

Nós professores precisamos estar atentos à idade e às capacidades dos alunos ,para melhor selecionar e deixar à disposição materiais adequados. Esse material deve ser suficiente tanto quanto à quantidade, como pela diversidade. Com brincadeiras e jogos ,o espaço escolar se transforma em um espaço agradável e alegre, permitindo ao professor adquirir sucesso com a nova turminha.
Brincadeiras...

MEU NOME É...

Faça crachás com o nome das crianças e coloque no chão da sala, no meio de uma roda.
Peça que cada uma identifique seu nome.
Incentive o reconhecimento das letras iniciais, conte quantas letras compõem cada nome e faça com que elas percebam letras iguais em nomes diferentes.
Quando todas já estiverem com crachá, comece um gostoso bate-papo sobre as preferências de cada um quanto a um tema predeterminado (como alimentos, brincadeiras, objetos ou lugares).
Agrupe as crianças de acordo com as afinidades.
Na etapa seguinte, peça aos alunos que desenhem aquilo de que gostam em uma folha e coloquem o nome.
Quem não souber escrever sozinho pode copiar do crachá.
Depois de prontos, os desenhos são mostrados aos colegas e, em seguida, expostos no mural.
Com os alfabetizados, a dinâmica é a mesma, mas, além de desenhar, eles podem fazer uma lista de suas preferências.


OS MATERIAIS QUE VAMOS USAR!

Esconda na sala sacos ou embrulhos contendo materiais diversos que farão parte do cotidiano da meninada. Pode ser, por exemplo, livros, jogos, pincel, tesoura ou um pouco de argila.
Peça às crianças que procurem, em duplas, pelos objetos. Isso já estimula a cooperação entre elas.
Oriente a busca dizendo quente, se o que procuram está perto, morno, se está a uma distância média, ou frio, quando estiver longe.
Depois que todos os pacotes forem encontrados, pergunte que atividades podem ser feitas com os materiais e aproveite para explicar melhor a função de cada um.
Mostre como e onde eles ficarão guardados, chamando a atenção para a importância de manter o ambiente de trabalho sempre bem organizado.

COMO É MEU COLEGA?

Diga à classe que todos vão ganhar um retrato.
Pregue na parede uma folha de papel Kraft da altura da criança.
Posicione o aluno de modo que fique encostado na folha e, com um lápis, desenhe o contorno do corpo dele. Estimule a turma a dizer como é o cabelo, o rosto, se usa óculos etc.
Durante a atividade, repita muitas vezes o nome do aluno, para que os colegas memorizem. Faça o retrato de todos. Por fim, peça a um colega que desenhe o seu contorno, repetindo o processo de observação, para que as crianças também se familiarizem com você. Pendure os desenhos na parede e elogie o grupo.
Nos dias seguintes, logo na entrada, pergunte à classe quem é cada um dos colegas desenhados e se ele está presente. Se estiver, ganha uma salva de palmas. Deixe os papéis expostos por algum tempo.
É importante para os pequeninos que suas produções permaneçam ali até eles se sentirem pertencentes ao grupo e ao ambiente.

"Soubéssemos nós adultos preservar o brilho e o frescor da brincadeira infantil, teríamos uma humanidade plena de amor e fraternidade. Resta-nos, então, aprender com as crianças." (Monique Deheinzelin).

Volta as aulas....Lembrancinhas para a criançada.

1º Dia de aula,primeiro dia na escola...
Para muitas crianças esse é um dia especial,pois, irá conviver com amigos e pessoas legais perto de si.
Para outras é a pior situação de sua vida,quando conseguem entender alguns sentimentos,ou quando os pais não incentivam,e passam o lado negativo que a escola tem.
Nos primeiros dias de aula é uma etapa de muita dedicação, pois ,a criança volta de um longo período de férias, onde esteve longe da escola, dos amigos e professores e há, ainda, os que estão iniciando a vida escolar.
Toda essa mudança influi no estado emocional da criança, fazendo vir a tona sentimentos de ansiedade, insegurança, medo e curiosidade.
Parte das reações das crianças dependem da educação que recebe dos pais. Colocar para a criança ,que se ela apanhar deve bater,já é algo negativo,e pode provocar um medo antecipado do tal maneira a provocar insegurança e pavor ao se deparar com outra criança chorando.
Nas primeiras semanas é considerado um período de adaptação e,é de extrema importância criar um vínclulo afetivo, bastante carinhoso com os alunos, a fim de minimizar tais sentimentos com os quais a criança ainda não sabe lidar.
Uma das maneiras legais para a recepção os pequenos é a lembrancinha, pois mostra que a escola também é um lugar de descontração e alegria e presentear os alunos torna mais doce seu primeiro dia na escola,ainda mais quando muitas das crianças recebidas nunca foram a escola.
Então...abrace ,receba com alegria os pequenos,mostre a eles o quanto eles são importantes para vc e para a unidade escolar.

Lembrancinha para de boas vindas :
"Você é O sol que ilumina nossa escola" Que bom que você veio"

Na China,cuspir em público pode levar ao despejo.

Cuspir no chão..que falta de educação!!!
http://noticias.br.msn.com/mundo/artigo-bbc.aspx?cp-documentid=23227455

Uma cidade no sul da China estuda a possibilidade de adotar regras mais duras para combater o comportamento antissocial, que poderia levar ao despejo dos inquilinos de moradias oferecidas pelo governo. O governo de Guangzhou estuda adotar um sistema de pontuação para ofensas como cuspir em público, estacionar o carro ilegalmente ou pendurar roupas para secar em cercas.

Estive conversando com alguns homens (amigos e conhecidos) e fiquei pasma com as justificativas deles a respeito:
>>Alguns não ligam para o que os outros vão pensar deles
>>Há aqueles que acreditam que educação é coisa de maricas
>>Outros que Se espelham em algum filme de cowboy quando criança
>>Se divertem em praticar cuspe a distancia
>>Acham divertido de ver o cuspe evaporar das calçadas
>>Desconhecem o conceito de nojento,e por serem nojentos assumem com orgulho
>>Exibicionismo de masculinidade para as mulheres que os observam
>>Alguns adolescentes responderam que é só pra irritar as patricinhas .
>>Não ter educação mesmo!

Mas na realidade a maioria respondeu que “Homem que é homem, cospe em qualquer lugar” é importante lembrar, que nem todo homem faz isso e que esse é um hábito praticado por muitas mulheres também !
Mas não é somente o cuspe que incomoda, existem coisas que tira qualquer um do sério...
* Jogar lixo no chão
*Passear com o cachorro e não apanhar suas sujeiras.
*Fumam nas ruas e soltam a fumaça na cara de quem vem atrás.
*Falar palavrão, pois os ouvidos dos outros não são penicos.
Por falar em penico, urinar na rua, que falta de educação!.
Mas o pior é o chiclete. Deveriam proibir a venda de chicletes, pois está provado que 51,27 % dos chicletes vão para o chão, 30,22 % para baixo das cadeiras de escolas, 7,33 % para cabelos e camisas de pessoas nos cinemas, 4,2% para assentos de ônibus. Apenas 6,98 % vão para o cesto de lixo.
E mais: 97,92 % dos 51,27 que vão pro chão são pisados, o que não é nada agradável, correto?

Bem, hábitos são hábitos, e é preciso respeitá-los, mas este é um costume que pode ser prejudicial à saúde da população. O governo da China já se convenceu disso e faz esforços para eliminar o vício.Segundo o governo local, o plano é "construir um ambiente comunitário higiênico, seguro e harmonioso”
O que seria do Brasil se adotar uma lei assim?onde todos recebem educação, muitos transmitem e poucos ainda possuem a começar pelos governantes...seria uma lástima!.

Férias na casa de parentes,amigos e conhecidos..Será um transtorno?

Bom meu povo ...depende da cada um..mas garanto que ao assistirem o Jornal do almoço(RBS TV), com o depoimento do comentarista Luis carlos Prates, na certa algumas visitas "inconvenientes" se olharam na hora do almoço!!!






http://mediacenter.clicrbs.com.br/templates/player.aspx?uf=2&contentID=93079&channel=40