Blog da Cidha Cunha

terça-feira, 2 de março de 2010

Mensagem para reunião de pais.


Nó do afeto

Autor: Desconhecido



Em uma reunião de pais, numa Escola da periferia, a Diretora ressaltava o apoio que os pais devem dar aos filhos. Pedia-lhes, também, que se fizessem presentes o máximo de tempo possível. Ela entendia que, embora a maioria dos pais e mães daquela comunidade trabalhassem fora, deveriam achar um tempinho para se dedicar e entender as crianças .

Mas a Diretora ficou muito surpresa quando um pai se levantou e explicou, com seu jeito humilde, que ele não tinha tempo de falar com o filho, nem de vê-lo, durante a semana. Quando ele saía para trabalhar, era muito cedo e o filho ainda estava dormindo. Quando voltava do serviço era muito tarde e o garoto não estava mais acordado Explicou, ainda, que tinha de trabalhar assim para prover o sustento da família. Mas ele contou, também, que isso o deixava angustiado por não ter tempo para o filho e que tentava se redimir indo beijá-lo todas as noites quando chegava em casa. E, para que o filho soubesse da sua presença, ele dava um nó na ponta do lençol que o cobria. Isso acontecia, religiosamente, todas as noites quando ia beijá-lo. Quando o filho acordava e via o nó, sabia, através dele, que o pai tinha estado ali e o havia beijado. O nó era o meio de comunicação entre eles.

A Diretora ficou emocionada com aquela história singela e emocionante. E ficou surpresa quando constatou que o filho desse pai era um dos melhores alunos da escola.

O fato nos faz refletir sobre as muitas maneiras de um pai ou uma mãe se fazerem presentes, de se comunicarem com o filho. Aquele pai encontrou a sua, simples, mas eficiente. E o mais importante é que o filho percebia, através do nó afetivo, o que o pai estava lhe dizendo.
Por vezes, nos importamos tanto com a forma de dizer as coisas e esquecemos o principal, que é a comunicação através do sentimento. Simples gestos como um beijo e um nó na ponta do lençol, valiam, para aquele filho, muito mais que presentes ou desculpas vazias

É válido que nos preocupemos com nossos filhos, mas é importante que eles saibam, que eles sintam isso. Para que haja a comunicação, é preciso que os filhos "ouçam" a linguagem do nosso coração, pois em matéria de afeto, os sentimentos sempre falam mais alto que as palavras.

É por essa razão que um beijo, revestido do mais puro afeto, cura a dor de cabeça, o arranhão no joelho, o ciúme do bebê que roubou o colo, o medo do escuro. A criança pode não entender o significado de muitas palavras, mas sabe registrar um gesto de amor. Mesmo que esse gesto seja apenas um nó. Um nó cheio de afeto e carinho.



E você... Já deu algum nó afetivo no lençol do seu filho, hoje?

Reunião com os pais


Dicas importantes na reunião:
Para os pais

1. Jamais faça a lição por seu filho ou permita que outros o façam. Tenha clareza de que a lição é de seu filho e não sua, portanto, ele tem um compromisso e não você. Deixe-o fazendo a sua tarefa e vá fazer algo seu, ele precisa sentir que o momento da tarefa é dele.


2. Organize um espaço e um horário apropriados para ele fazer as tarefas.

3. Troque idéias ou formule perguntas para ajudar no raciocínio, mas só se for requisitado. Não dê respostas, faça perguntas, provoque o raciocínio.

4. Oriente, a correção fica a cargo do professor. Importante: não vale apagar o erro de seu filho. Quem deve fazer isso é o professor, aponte os erros (torne o erro construtivo).

5. Diga "tente novamente" diante da queixa. Refaça. Recomece. Caso seu filho perceba que errou, incentive-o a buscar o acerto ou uma nova resposta. Demonstre com exemplos que você costuma fazer isso, nesse caso, valem os itens anteriores para reforçar este.

6. Torne o erro construtivo. Errar faz parte do processo de aprender (e de viver!). Converse, enfatizando a importância de reconhecermos os nossos erros e aprendermos com eles. Conte histórias que estão relacionadas a equívocos.

7. Lembre-se de que fazem parte das tarefas escolares duas etapas: as lições e o estudo para rever os conteúdos.
As responsabilidades escolares não findam quando o aluno termina as lições de casa.
Aprofundar e rever os conteúdos é fundamental.

8. Não misture as coisas, lição e estudar são tarefas relacionadas à escola, lavar a louça, arrumar o quarto e guardar os brinquedos são tarefas domésticas, os dois são trabalhos, no entanto, de naturezas diferentes. Não vincule um trabalho ao outro, e só avalie as obrigações domésticas.

9. Não julgue a natureza, a dificuldade ou a relevância da tarefa de casa. A lição de casa faz parte de um processo que começou em sala de aula e deve terminar lá.
Se você não entendeu ou não concordou, procure a escola e informe-se.
Seu julgamento pode desmotivar seu filho e até mesmo despotencializar a professora e, conseqüentemente, a tarefa de casa e seus objetivos.

10. Demonstre que você confia em seu filho, respeita suas iniciativas e seus limites e conhece suas possibilidades.
Crie um clima de camaradagem e consciência na família, mas não deixe de dar limites e ser rigoroso com os relapsos e irresponsabilidades.


segunda-feira, 1 de março de 2010

Homenagem a nós mulheres! 08/03/2010

Mensagem para todas as minhas amigas,amigas de minhas amigas..enfim...para nós mulheres...sempre desejadas !
Parabéns pra nós!!!

sexta-feira, 26 de fevereiro de 2010

Pulseira do sexo...atrapalha a atenção em sala!




A principio, uma colorida pulseira de plástico nos pulsos de crianças parece inocente.Mas na realidade elas são um código para as suas experiências sexuais, onde cada cor significa um grau de intimidade, desde um abraço até ao sexo propriamente dito.
As diferentes cores das “famosas” pulseiras de plástico – preto, azul, vermelho, cor-de-rosa, roxo, laranja, amarelo, verde e dourado – mostra até que ponto os jovens estão dispostos a ir, se proporcionar, desde dar um beijo até fazer sexo.
Andam uns atrás dos outros nos recreios das escolas, na tentativa de rebentar uma das pulseiras. Quem a usava terá de “oferecer” o ato físico a que corresponde à cor. É o “último grito” do comportamento promíscuo que sugere, cada vez mais, que a inocência da infância pertence a um passado distante.
Quase tão chocante como as “festas arco-íris” – encontros com muito álcool e droga à mistura, em que as meninas usam batons de cores diferentes para deixar a “marca” nos rapazes após o sexo oral -, as “pulseiras do sexo”, que dependendo de cada lugar custam até 1,50 o pacote com 12.


Significado das cores:


» Amarela – é a melhor porque significa dar um abraço no rapaz;
» Laranja – significa uma “dentadinha do amor”;
» Roxa – já dá direito a um beijo com língua;
» Cor-de-rosa – a menina tem de lhe mostrar o peito;
» Vermelha – tem de lhe fazer uma lap dance (dança erótica);
» Azul – fazer sexo oral praticado pela menina (”boquete”);
» Verdes – são as dos chupões no pescoço;
» Preta – significa fazer sexo com o rapaz que arrebentar a pulseira;
» Dourada – fazer todos citados acima ou sexo oral simultâneo (“meia-nove”);
» Listrada– sexo na posição “frango assado”;
» Grená – Sexo anal sem lubrificante;
» Transparente – sexo com parentes consanguíneos;
» Marrom – sexo escatológico (“brown shower”);

Símbolo de respeito

Como quase em tudo nestas idades, existe um estigma por detrás das pulseiras: quem não as usar é excluído e quem usar as cores preto e dourado é mais respeitado.
Na própria Internet há sites onde se vende as pulseiras, grupos no Facebook e fóruns de menores discutem, quem usava que cores. Enquanto alguns pais já confiscaram as pulseiras, muitos continuam na ignorância do significado destes acessórios aparentemente da moda
Em conversa com pais,alguns acham que trata-se apenas de brincadeira de criança, que as pulseiras não significam que as meninas irão realmente fazer o que as cores determinam ,e que a malicia e maldade está na cabeça de adultos,mas...Por outro lado, há quem acredite que a prática expõe crianças pequenas a termos sexuais que elas não conhecem promovendo assim a erotização infantil. Sem contar que há receios em relação a proibição do uso,tornando as pulseiras mais desejáveis entre as crianças.
Basta de porcaria, pornografia no Brasil e no Mundo
Vamos cuidar das nossas crianças!"








Nova ortografia!!! Pra não esquecer!



Que dá um nervosismo em sala de aula,ah,isso dá!! Mas sempre nos saimos bem...e tem mais... As regras são simples e seremos perdoados por quatro anos se ainda usarmos a ortografia antiga. Mas..como praticamente vivemos de concursos,estudos intensos,paradas pedagógicas,etc.Precisamos ficar atentos com as atuais provas pra concursos ,que já exigem a nova ortografia, então é melhor começar a utilizá-la o quanto antes, pois quanto mais se usa (mais se erra), mais se aprende.
São poucas as regras, na verdade, são bem simples ,acredito que será fácil se adaptar a elas.
Vamos lá?

Veja o resumo das novas regras:

A partir de agora, o k, o w e o y fazem parte do nosso alfabeto, que agora é composto por 26 letras.

TREMA
Sim, é o fim dele. Tchau, adeus, au revoir, goodbye… Ele não existe mais. Segura-te… esqueça os dois pinguinhos em cima de linguiça, consequência, frequência… ATENÇÃO: a pronúncia continua a mesma em todos os casos!

Atenção:
Exceção para nomes próprios estrangeiros (como Müller e Bündchen)

Ditongos abertos
Os ditongos 'éi', 'ói' e 'éu' só continuam acentuados no final da palavra
• boia; paranoico; heroico; plateia; ideia; tipoia
Mas céu, dói, chapéu, anéis, lençóis não mudam
Atenção:
O acento será mantido em destróier e Méier, conforme a regra que manda acentuar os paroxítonos terminados em 'r'
Acento diferencial de tonicidade
Não se acentuam mais certos substantivos e formas verbais para distingui-los graficamente de outras palavras
• Vou para casa. (preposição)
• Ela não para de chorar. (verbo)
• Vou pelo morro/pela estrada. (contração de preposição + artigo)
• O pelo do gato. (substantivo)
• Eu pelo/ele pela a cabeça. (verbo)
Atenção:
Esta regra aplica-se também às palavras compostas:
para-brisa, para-raios. Para evitar confusões, foram mantidos os acentos do verbo pôr e da forma do pretérito perfeito pôde. O acento de fôrma (distinto de forma) é facultativo
Acento circunflexo
Os hiatos 'oo' e 'ee' não recebem mais acento
• abençoo; perdoo; magoo; enjoo; leem; veem; deem; creem
Atenção:
Continuam acentuados (ele) vê, (eles) vêm [verbo vir], (eles) têm etc.
Acento agudo sobre o 'u'
1. Não se acentua mais o 'u' tônico das formas verbais argui, apazigue, averigue
2. Não se acentuam mais o 'u' e o 'i' tônicos precedidos de ditongo em palavras paroxítonas
• feiura; bocaiuva; baiuca; Sauipe
Atenção:
Feiíssimo e cheiíssimo continuam acentuados porque são proparoxítonos; bem como Piauí e teiú, que são oxítonos
Hífen
O hífen é empregado:
1. Se o segundo elemento começa por 'h'
• geo-história; giga-hertz; bio-histórico; super-herói; anti-herói; macro-história; mini-hotel; super-homem
2. Para separar vogais ou consoantes iguais
• inter-racial; micro-ondas; micro-ônibus; mega-apagão; sub-bibliotecário;sub-base; anti-imperialista; anti-inflamatório; contra-atacar; entre-eixos; hiper-real; infra-axilar
3. Prefixos 'pan' ou 'circum', seguidos de palavras que começam por vogal, 'h', 'm' ou 'n'
• pan-negritude; pan-hispânico; circum-murados; pan-americano; pan-helenismo; circum-navegação
4. Com 'pós', 'pré' 'pró'
• pós-graduado; pré-operatório; pró-reitor; pós-auricular; pré-datado; pré-escolar
Atenção:
Esta regra não se aplica às palavras em que se unem um prefixo terminado em vogal e uma palavra começada por 'r' ou 's'. Quando isso acontece, dobra-se o 'r' ou 's': microssonda (micro + sonda), contrarregra, motosserra, ultrassom, infrassom, suprarregional




Fontes:
• José Carlos de Azeredo, professor adjunto de língua portuguesa da Uerj (Universidade do Estado do Rio de Janeiro), autor de Gramática Houaiss da língua portuguesa e coordenador e consultor do livro Escrevendo pela nova ortografia (Instituto Antônio Houaiss/Publifolha)
• Colaboração de Iranilson Alves da Silva
http://www.atribunanews.com.br/news.php?newsid=14326

"Campanha Quero te ver"...resultado satisfatório!!!


Valeu Povo De Deus!!!!!!

Para todos que colaboraram com a campanha “Quero te ver” ,já podem ficar satisfeitos com suas participações nas campanhas,com os pedidos de orações e apoio a família da menina Isabeli .sabe-se que a cirurgia custa em torno de U$ 26.300,00 dólares,e como Deus é bom e seus filhos também ,com a ajuda de cada um já foram conseguido o valor suficiente para Isabeli ir para China fazer o tratamento com células tronco... Foi com imensa alegria que a mãe de Isabeli ,Ana Paula Nogueira da Silva repassou a noticia a todos:
(...)”Meu coração está cheio de alegria, e quero muito agradecer a todos, pois se eu pudesse eu abraçaria a todos mesmo...agora sim, só falta marcar a data da viagem. Gente que alegria, é um sonho realizado, e agradeço a Deus por essa oportunidade. Tenho certeza que em breve a Isabeli estará correndo, saudável e vendo como é bonito nosso mundo e como existe amor e solidariedade entre as pessoas.
Num mundo onde há tantas guerras, mortes, fome, corrupção...tanta maldade, ainda existe o amor!
Então, acredito que o mundo é com certeza feito de muito mais seres humanos bons, do que maus...e são esses bons de coração que podem salvar o mundo, que podem recuperar e tornar nosso mundo mais digno, mais honesto, mais puro de amor e paz, para nossos filhos, netos e todas as gerações futuras.”

Ah! como é bom ser bom!!!

quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010

Pluviômetro: simples de fazer e ecologicamente correto!

Instrumento, com que se mede a altura das enchentes fluviais.
Ele é simples, fácil de fazer e salva vidas! Sendo também ecologicamente correto!
Sendo utilizado por quem mora em áreas de risco, pode evitar tragédias ainda maiores em dias de chuva.
A quantidade de água por metro quadrado que pode provocar um deslizamento varia de acordo com o local. Em média a defesa civil considera estado de atenção acima de 50 milímetros e acima de 70 milímetros estado de alerta. Acima de 100 mm é considerado alerta máximo.
"Quando a água sobe, os voluntários entram em contato com a Defesa Civil que vai ao local fazer a vistoria."Graças ao alerta dos voluntários, os moradores evitam prejuízos e tragédias durante os temporais, sendo assim um trabalho preventivo.
Para os leigos ou mesmo aqueles que já adquiriram contato do pluviômetro com leitura direta,este processo pode parecer um pouco complicado,isso porque ele mede a chuva em milímetros,e como o espaço entre um tracinho e outro,ficaria muito pequeno se fossem marcados de um em um ,melhor será se mostrar os intervalos com 2,5milímetro cada.A pessoa que faz a leitura deve fazer o cálculo mais aproximado,para não distorcer as informações ou seja para evitar que a capitação do recipiente seja influenciada ou alterada por fatores não naturais,deve ser colocados em locais afastados de árvores telhados ou paredes e a boca do mesmo deve ficar 5 centímetros acima do nível da estaca de fixação.
Para entender melhor...
* Quando se informa que choveu 20mililitros (milésima parte do litro) em determinada região, isso significa dizer que lá o solo foi coberto com uma lâmina de 2centimetros,equivalente a 20 litros do liquido em cada metro quadrado do chão.Ao considerarmos essa mesma quantidade de chuva caída em um campo de futebol,cuja área aproximada é de10 mil metros quadrados, a constatação é a de que 200.000 litros de água foram despejados das nuvens naquele pedaço de terreno e o mesmo raciocínio extrapolado para um bairro do tamanho equivalente a 50 campos de futebol,durante um dia chuvoso,em que a precipitação atingiu 40 mililitros.Isso dará indicação que ali caíram,durante determinado tempo,cerca de 20 milhões de litro de chuvas,algo assim como se 20 mil caixas d’água de mil litros,cada uma tivesse sido derramada no local
Apesar desse aparelho medir a quantidade de chuva caída em determinado período de tempo, acompanhando sua dinâmica em cada região,ele não impede inundações ,nem deslizamentos.Porém por meio dele é possível orientar a realização dos trabalhos preventivos


Como fazer um Pluviômetro com garrafa PET:

>Pegue uma garrafa PET de 2 litros. (essas de refrigerante)

>Corte-a no sentido transversal a uma altura de 20 a 30 cm, formando um recipiente. Pronto! Já está criado o seu pluviômetro simples e eficiente.

Após a chuva despeje a água do pluviômetro num copo medida (ex:"mamadeira") para medir a quantidade de água de chuva caída, em "ml" (mililitros)

Depois é só dividir o "ml" achado, pela área da boca do pluviômetro, multiplicado por 1.000.(mil)

Assim você terá a quantidade de chuva caída, em mm (milímetros).

Não esqueça:Este processo, todavia, tem pouca precisão, podendo gerar erros de 1 ou 2 milímetros (1 ou 2 litros de erro, por metro quadrado; 1 milhão ou 2 milhões de litros de erro, por quilômetro quadrado!).
como calcular:

Primeiro, devemos determinar qual a área da 'boca' do pluviômetro. Vamos lembrar, da geometria, que a área do círculo em função do seu raio é dada por Acírculo . Dividindo-se o volume de água pela área da 'boca' do pluviômetro. Essa foi a precipitação da chuva.
área da boca do pluviômetro PET : PI x R2 ou (PI x D2) / 4 onde PI=3,14, R=raio D=diâmetro

Ex: Diâmetro do PET= 0,10 m ------ (3,14 x 0,01) / 4 = 0,00785 X 1000= 7,85

ou Raio do PET = 0.05 m -------- 3,14 x 0,0025 = 0,00785 x 1000 = 7,85

Quantidade de chuva: 120 ml --------- 120 / 7,85 = 15,28 mm


Procure colocar o seu PLUVIÔMETRO PET num local aberto, distante de árvores, casas, etc... de forma que possam atrapalhar a queda normal da chuva.

Evite deixar mais de um dia com a água da chuva evitando assim a perda por evaporação.

Cole o PLUVIÔMETRO PET numa base de madeira para evitar que o vento o derrube.